Co je to EDASTIM?

EDASTIM představuje pod svým názvem edukačně stimulační program sestaven na míru pro přípravu předškoláků. Jedním z principů programu je spolupráce s rodiči (převážně rodiči), kteří na jednotlivé lekce dochází spolu s dítětem (přítomnost dospělého je nutností). Příprava taktéž musí probíhat i v domácím prostředí a to nejlépe s dospělým, který je na lekcích.

Opírá se o princip postupnosti – od jednoduchého ke složitějšímu, od jednotlivostí ke komplexnějším celkům – a o propojenost jednotlivých oblastí vývoje.

Pracuje s podrobně sestavenou autorskou metodikou paní psycholožky Jiřiny Bednářové. 

Pro koho je program vhodný a jaká je kapacita?

Program je sestaven pro děti předškolního věku před vstupem k povinné školní docházce. Avšak je velmi vhodné zhodnotit, zda vaše dítko tento program opravdu potřebuje. Zaměřuje se převážně na “doladění odchylek”.

Na co se program zaměřuje?

• Podporuje harmonický rozvoj dítěte v předškolním období.
• Minimalizuje nerovnoměrnosti ve vývoji před vstupem do základního vzdělávání. 
• Aktivně do procesu zapojuje rodinu a posiluje spolupráci s ní.

Cílem je podpora dovedností potřebných pro úspěšné zvládnutí školní docházky, kterými jsou:

• rozvoj řeči, myšlení a soustředění,
• rozvoj předčtenářských, předmatematických a grafomotorických dovedností,
• posilování emočních a volních procesů,
• podpora sociálních dovedností a spolupráce s vrstevníky.

Kde a kdy probíhají jednotlivé lekce?

Lekcemi provádí zkušené paní učitelky, které byly proškoleny a seznámeny s průběhem celého kurzu. Lekce trvá 45-60 minut, před lekcí i po lekci lze s paní učitelkami probrat body, kterým nebylo porozuměno.

Program začíná v měsící říjnu, každých 14 dní v sudém týdnu v odpoledních hodinách od 16:00 hod. Přesné termíny jednotlivých lekcí jsou následující:

• 14.10.
• 11.11.
• 25.11.
• 9.12.
• 20.1.
• 17.2.
• 3.3.
• 17.3.
• 31.3.
• 14.4.

V případě zrušení lekce bude vypsán náhradní termín. 

Jak vypadají jednotlivé lekce?

Kapacita kurzu je 8 dětí, což zajistí individuální přístup a klidný průběh lekce. 

Každé setkání navazuje na předchozí a děti se při něm postupně seznamují s náročnějšími úkoly. Všchny lekce jsou tak vzájemně propojené. 

Děti se programu účastní vždy s rodičem. Ten získává motivaci, rady i konkrétní náměty pro domácí práci, vidí své dítě při činnostech a může je porovnat s ostatními. Naučí se s dítětem lépe komunikovat a spolupracovat a zároveň s ním stráví více času. 

Každé dítě obdrží celkem 10 pracovních sešitů, vždy při jednotlivých setkáních.

Lekce probíhají pravidelně jednou za 14 dní, a to od podzimu do jara.

Struktura setkání

Setkání má tři části:

1. Individuální činnosti
   1. dítě pracuje u stolu se svým rodičem,
   2. zaměření na rozvoj grafomotoriky a jemné motoriky.
2. Skupinové činnosti
   1. děti pracují společně v kruhu na koberci,
   2. cílem je rozvoj řeči, sluchového vnímání a dalších dovedností.
3. Individuální i skupinové činnosti
   1. práce s rodičem u stolu,
   2. aktivity s tužkou, papírem, skládání, práce se zrakovým vnímáním, prostorovou orientací nebo cvičení zaměřená na řeč.